• Časť I.


      Všeobecné ustanovenia


      Školský poriadok materskej školy je súhrn pravidiel spolužitia celého školského kolektívu detí, pedagogických a nepedagogických zamestnancov materskej školy a zákonných zástupcov detí. Jeho uplatňovanie v praxi v podstatnej miere prispieva k naplneniu poslania materskej školy. Dôsledné rešpektovanie, dodržiavanie a plnenie týchto práv, povinností
      a zásad v praktickom živote materskej školy je základnou povinnosťou každého dieťaťa, jeho zákonného zástupcu a každého zamestnanca materskej školy.


      Školský poriadok Materskej školy Trenčianske Jastrabie je vypracovaný v zmysle zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, § 153 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „školský zákon“), vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 306/2008 Z. z. o materskej škole v znení neskorších predpisov (ďalej len „vyhláška o materskej škole“), Pracovného, Prevádzkového a Organizačného poriadku pre pedagogických a ostatných zamestnancov materskej školy vypracovaných riaditeľkou s prihliadnutím na špecifické podmienky materskej školy. Upravuje najmä podrobnosti o:

      1. výkone práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov v materskej škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými a nepedagogickými zamestnancami materskej školy,
      2. prevádzke a vnútornom režime materskej školy,
      3. podmienkach na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
      4. podmienkach nakladania s majetkom, ktorý materská škola spravuje, ak tak  rozhodne  zriaďovateľ.




      Časť II.


      Článok 1

      Prijímanie na predprimárne vzdelávanie, predprimárne vzdelávanie


                  A. Zápis a prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie


      Na predprimárne vzdelávanie v materskej škole sa prijíma spravidla dieťa od troch do jeho veku; výnimočne, ak je voľná kapacita, možno prijať dieťa od dvoch rokov veku. Prednostne sa prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné. Ostatné podmienky prijímania určí riaditeľka materskej školy a zverejní ich na webovom sídle materskej školy.

      Podľa § 59 ods. 4 školského zákona sa deti do materskej školy prijímajú na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu dieťaťa, ktorú podáva riaditeľke materskej školy spolu s potvrdením o zdravotnej spôsobilosti od všeobecného lekára pre deti a dorast; potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa obsahuje aj údaj o povinnom očkovaní dieťaťa. Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa podáva v čase od 1. mája do 31. mája pre nasledujúci školský rok (konkrétny termín a miesto určí riaditeľka materskej školy po dohode so zriaďovateľom a zverejní ho na webovom sídle materskej školy spolu s ostatnými podmienkami prijímania) alebo v priebehu školského roka, pokiaľ je voľná kapacita materskej školy.

      Do materskej školy sa môžu prijímať aj deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len „deti so ŠVVP“).V takomto prípade zákonný zástupca dieťaťa k žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa prikladá aj vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast. Dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku možno prijať, ak sú v materskej škole vytvorené vhodné kapacitné, personálne, materiálne a iné podmienky.

      Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie nepatrí k tlačivám schváleným a zverejneným Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR (ďalej len MŠVVaŠ SR“). Zákonný zástupca dieťaťa ju môže podať na akomkoľvek dostupnom tlačive, príp. môže byť napísaná aj ručne. Interné tlačivo žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie do materskej školy je možné prevziať si aj v materskej škole osobne a je dostupné aj na webovom sídle MŠ. Spolu so žiadosťou predloží zákonný zástupca dieťaťa riaditeľke aj potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast, kde sú uvedené údaje o povinnom očkovaní dieťaťa. Zákonný zástupca môže žiadosť o prijatie dieťaťa podať osobne, poštou, e-mailom, príp. elektronicky.

      Zákonný zástupca dieťaťa so ŠVVP predloží spolu so žiadosťou a vyjadrením všeobecného lekára pre deti a dorast aj vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie; ak sa jedná o dieťa so zmyslovým alebo telesným postihnutím aj vyjadrenie príslušného odborného lekára. Do triedy možno prijať najviac dve deti so ŠVVP, a to deti s mentálnym, zmyslovým alebo telesným postihnutím, deti s narušenou komunikačnou schopnosťou, deti s poruchami správania, s autizmom. Počet detí v triede po prijatí dieťaťa so ŠVVP podľa §28 ods.12 školského zákona môže byť znížený( ale v závislosti od druhu a stupňa postihnutia ani nemusí) najviac o dve deti za každé dieťa so ŠVVP. Výkonom práv začleneného dieťaťa so ŠVVP nemôžu byť obmedzené práva ostatných detí, ktoré sú účastníkmi výchovy a vzdelávania.

      Písomné rozhodnutie o prijatí, resp. neprijatí dieťaťa do materskej školy pre nasledujúci školský rok riaditeľka materskej školy vydá najneskôr do 30. júna, ktorý predchádza školskému roku, v ktorom sa má predprimárne vzdelávanie dieťaťa začať. V prípade prijímania v priebehu školského roka do 30 dní od podania žiadosti.

      Prijatiu zdravého dieťaťa alebo dieťaťa so ŠVVP môže predchádzať adaptačný alebo diagnostický pobyt dieťaťa, kedy zákonný zástupca po dohode s riaditeľkou materskej školy privádza dieťa do materskej školy postupne na jednu hodinu, dve a najviac štyri hodiny, spolupracuje s pedagógmi a po prevzatí dieťaťa z materskej školy zabezpečuje riadnu starostlivosť o dieťa. O forme pobytu sa rozhodne s prihliadnutím na individuálne osobitosti dieťaťa. Adaptačný alebo diagnostický pobyt dieťaťa v materskej škole nesmie byť dlhší ako tri mesiace. Ak sa dieťa zadaptuje v materskej škole môže po dohode zákonného zástupcu a riaditeľky pravidelne navštevovať materskú školu. Pri zníženej adaptačnej schopnosti dieťaťa v záujme jeho zdravého vývinu môže riaditeľka po prerokovaní so zákonným zástupcom alebo na základe jeho písomnej žiadosti rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy na dohodnutý čas alebo o ukončení tejto dochádzky.

      Pri nástupe dieťaťa do materskej školy (na začiatku školského roka alebo v priebehu školského roka) predloží zákonný zástupca dieťaťa vyhlásenie o tom, že ošetrujúci lekár ani orgán štátneho zdravotného dozoru nenariadil dieťaťu ani žiadnej osobe žijúcej s ním v spoločnej domácnosti karanténne opatrenia (karanténu, zvýšený zdravotný dozor) a že
      v poslednom týždni neprišlo dieťa, jeho rodičia alebo iné osoby, ktoré žijú s dieťaťom
      v spoločnej domácnosti, do styku s osobami, ktoré ochoreli na prenosnú chorobu (ďalej len „vyhlásenie“).

      V prípade, že zákonný zástupca dieťaťa zámerne neuvedie v žiadosti a lekár v potvrdení
      o zdravotnom stave dieťaťa prípadné ochorenie dieťaťa, považuje sa táto skutočnosť za závažné porušenie školského poriadku a môže viesť k vydaniu rozhodnutia o prerušení dochádzky dieťaťa na dobu, pokiaľ zákonný zástupca nepredloží všetky potrebné lekárske vyjadrenia a iné doklady, z ktorých je možné získať dostatok informácií a rozhodnúť
      o ďalšom postupe. Zákonný zástupca je tiež povinný informovať materskú školu o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa. Ak tak neurobí, riaditeľ po zistení okolností negatívne ovplyvňujúcich výchovu a vzdelávanie konkrétneho dieťaťa alebo ostatných detí zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní pristúpi k tomu, že určí diagnostický pobyt dieťaťa, počas ktorého sa overí, či dôjde k zmene formy výchovy a vzdelávania (§ 108 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z.) príp. že po predchádzajúcom opakovanom písomnom upozornení zákonného zástupcu pristúpi k vydaniu rozhodnutia buď o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy, alebo o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania z dôvodu, že materská škola nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky (personálne, priestorové, materiálno-technické), poskytnúť dieťaťu výchovu a vzdelávanie primeranú druhu a stupňu jeho zdravotného znevýhodnenia.

      Pre dieťa, ktoré dosiahne päť rokov veku do 31. augusta, ktorý predchádza začiatku školského roka, od ktorého bude dieťa plniť povinnú školskú dochádzku v základnej škole, je predprimárne vzdelávanie povinné. Zákonný zástupca dieťaťa môže požiadať, aby bolo na povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole prijaté dieťa, ktoré nedovŕšilo piaty rok veku do 31. augusta. V takomto prípade je povinný k žiadosti predložiť súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a súhlasné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast.

      Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahne školskú spôsobilosť, riaditeľka materskej školy na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a s informovaným súhlasom zákonného zástupcu, rozhodne o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole.

      Zákonný zástupca dieťaťa môže písomne požiadať riaditeľku materskej školy o povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa. Individuálne vzdelávanie sa povoľuje dieťaťu, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné. O povolení individuálneho vzdelávania rozhoduje riaditeľka materskej školy v súlade s § 5 ods. 14 zákona č. 596/2003 Z. z. v znení neskorších predpisov.

      Ak zákonný zástupca dieťaťa požiada o povolenie individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. a), t. j. zdravotný stav dieťaťu neumožňuje účasť na povinnom predprimárnom vzdelávaní v materskej škole,  prílohou k žiadosti je písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast. V tomto prípade predprimárne vzdelávanie dieťaťa zabezpečuje materská škola v rozsahu najmenej dve hodiny týždenne.

      V prípade, že dieťaťu bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. b), t. j. na žiadosť zákonného zástupcu, výdavky spojené s individuálnym vzdelávaním znáša zákonný zástupca. Predprimárne vzdelávanie zabezpečuje zákonný zástupca dieťaťa prostredníctvom osoby, ktorá má ukončené najmenej úplné stredné všeobecné vzdelanie alebo úplné stredné odborné vzdelanie. Ďalšie podrobnosti ohľadom individuálneho vzdelávania upravuje § 28b ods. 5 až 10 školského zákona.


                  B. Dochádzka detí do materskej školy


      Do materskej školy dieťa privádza (spravidla do 8.00 h) a z materskej školy dieťa vyzdvihuje (spravidla po 15.00 h) zákonný zástupca dieťaťa, prípadne osoby ním splnomocnené na prevzatie dieťaťa. Splnomocnenie, kde sú uvedené osoby, ktoré môžu vyzdvihnúť dieťa z materskej školy, odovzdá zákonný zástupca dieťaťa písomne triednej učiteľke. Spôsob dochádzky a spôsob jeho stravovania dohodne zákonný zástupca s riaditeľkou alebo s triednou učiteľkou. V prípade dochádzky dieťaťa v priebehu dňa dohodne zákonný zástupca čas jeho príchodu a spôsob stravovania tak, aby nenarušil priebeh činností ostatných detí.

      Prevzatie dieťaťa môže učiteľka odmietnuť, ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy (zvýšená teplota, kašeľ, výtok z nosa a očí, chorobné zmeny na koži, zvracanie a pod.).

      V prípade, ak zákonný zástupca bez predchádzajúcej dohody nevyzdvihne svoje dieťa z materskej školy do času ukončenia prevádzky materskej školy, bude materská škola kontaktovať príslušné okresné riaditeľstvo policajného zboru, ktoré okrem výkonu svojich oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, ktorý je dosiahnuteľný aj mimo služobného času zamestnancov.

      Ak má materská škola podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny, nasvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúcej z § 7 ods. 1 zákona č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.

      Neprítomnosť dieťaťa a odhlásenie zo stravy oznámi zákonný zástupca vopred, najneskôr do 7,15 hod v deň neprítomnosti dieťaťa. Ak sa tak nestane, uhrádza plnú stravnú jednotku, ktorú dieťa obvykle poberá.

      Ak sa dieťa nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní, jeho zákonný zástupca je povinný podľa § 144 ods. 9 školského zákona oznámiť materskej škole bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa sa uznáva podľa § 144 ods. 10 školského zákona najmä:

      • choroba,
      • lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy,
      • rekonvalescencia alebo vyzdvihnutie dieťaťa z materskej školy pri príznakoch ochorenia počas dňa,
      • mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky,
      • náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov,
      • mimoriadne udalosti v rodine
      • účasť dieťaťa na súťažiach.

      Zákonný zástupca spravidla do 3 pracovných dní od začiatku neprítomnosti dieťaťa oznámi dôvod a predpokladaný čas jeho neprítomnosti. Ak neprítomnosť dieťaťa z dôvodu ochorenia, vyžadujúceho lekárske vyšetrenie, trvá dlhšie ako 6 po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží jeho zákonný zástupca potvrdenie od lekára. To znamená, že:

      • ak dieťa nepríde do materskej školy 5 dni, jeho neprítomnosť ospravedlňuje zákonný zástupca;
      • ak dieťa chýba viac ako 5 po sebe nasledujúce vyučovacie dni z dôvodu ochorenia, vyžadujúceho lekárske vyšetrenie, zákonný zástupca pri návrate dieťaťa do materskej školy predkladá potvrdenie od lekára. Ak dieťa nie je prítomné v materskej škole viac ako 5 dní z iných dôvodov, napr. že trávi čas so starou mamou, ide na dovolenku s rodičmi, má prerušenú dochádzku a pod., pri návrate dieťaťa do materskej školy zákonný zástupca predkladá podľa § 24 ods. 8 zákona č. 355/2007 Z. z. písomné vyhlásenie o tom, že dieťa neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie, ktoré nesmie byť staršie ako jeden deň. V takomto prípade zákonný zástupca nepredkladá potvrdenie od lekára. Vyhlásenie zákonného zástupcu dieťaťa podľa § 24 ods. 8 zákona č. 355/2007 Z. z. sa vyžaduje z epidemiologických dôvodov kvôli ochrane zdravia ostatných detí v kolektíve.

      Ak je neprítomnosť dieťaťa v materskej škole dlhšia ako 30 po sebe nasledujúcich dní, zákonný zástupca dieťaťa požiada o prerušenie dochádzky dieťaťa. V žiadosti uvedie, či sa jedná o zdravotné dôvody, zníženú adaptačnú schopnosť, rodinné dôvody alebo iné dôvody zo strany zákonného zástupcu. Na základe toho riaditeľka podľa § 5 ods. 14 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. rozhodne o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy. Rozhodnutie o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy môže vydať riaditeľka materskej školy podľa § 5 ods. 14 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. aj bez predchádzajúcej žiadosti zákonného zástupcu, ak na to budú existovať dôvody (znížená adaptačná schopnosť dieťaťa, absolvovanie odborných vyšetrení, ukončenie špeciálnopedagogickej diagnostiky a pod.), teda aj v čase pred uplynutím adaptačného pobytu alebo diagnostického pobytu dieťaťa.

      Ak zákonný zástupca do 10 pracovných dní neoznámi riaditeľke dôvod neprítomnosti dieťaťa alebo závažným spôsobom opakovane poruší školský poriadok materskej školy, riaditeľka po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu môže podľa § 5 ods. 14 písm. g) zákona č. 596/2003 Z. z. rozhodnúť o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania.

      Riaditeľka materskej školy rozhodne o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, ak:

      • zákonný zástupca dieťaťa opakovane porušuje podmienky predprimárneho vzdelávania svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
      • zákonný zástupca neposkytne materskej škole pravdivé informácie o zdravotnej spôsobilosti svojho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na výchovu a vzdelávanie jeho dieťaťa a ostatných detí zúčastňujúcich sa na predprimárnom vzdelávaní,
      • zákonný zástupca neinformuje materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa a ostatných detí zúčastňujúcich sa na predprimárnom vzdelávaní,
      • zákonný zástupca odmietne s dieťaťom absolvovať odborné vyšetrenia, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťa podľa § 108 ods. 1 školského zákona,
      • predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár špecialista,
      • predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí príslušné zariadenie výchovného poradenstva a prevencie.

      Predprimárne vzdelávanie ukončuje dieťa spravidla v školskom roku, v ktorom do 31. augusta dosiahne šiesty rok veku a dosiahne školskú zrelosť. Predprimárne vzdelanie získa dieťa absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole (§ 16 ods. 2 školského zákona). Dokladom o získanom stupni vzdelania je „Osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania“, ktoré vydáva materská škola deťom na predpísanom tlačive.


                  C. Úhrada nákladov spojených s predprimárnym vzdelávaním


      Na čiastočnú úhradu nákladov spojených s predprimárnym vzdelávaním prispieva zákonný zástupca dieťaťa alebo iná osoba, ktorá má voči dieťaťu vyživovaciu povinnosť. Výšku mesačného príspevku určuje podľa § 28 ods. 5 školského zákona zriaďovateľ všeobecným záväzným nariadením. Podľa § 2 ods. 1 Všeobecne záväzného nariadenia č. 8/2020 o určení výšky príspevku na čiastočnú úhradu nákladov v školách a v školských zariadeniach v zriaďovateľskej pôsobnosti obce Trenčianske Jastrabie (ďalej len „VZN č. 8/2020“) zákonný zástupca dieťaťa prispieva na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy mesačne na jedno dieťa sumou 15 € za mesiac.

      V zmysle § 28 ods. 6 školského zákona sa príspevok neuhrádza za dieťa,

      1. pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné,
      2. ak zákonný zástupca dieťaťa predloží riaditeľovi materskej školy doklad o tom, že je poberateľom dávky v hmotnej núdzi a príspevkov k dávke v hmotnej núdzi podľa zákona č. 599/2003 Z. z. o pomoci v hmotnej núdzi a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,
      3. ktoré je v materskej škole umiestnené na základe rozhodnutia súdu.

      V zmysle § 28 ods. 7 školského zákona  a § 2 ods. 2 VZN č. 8/2020 sa príspevok  neuhrádza aj za dieťa,

      1. ktoré má prerušenú dochádzku do materskej školy na viac ako 30 po sebe nasledujúcich kalendárnych dní z dôvodu choroby alebo rodinných dôvodov preukázateľným spôsobom,
      2. ktoré nedochádzalo do materskej školy v čase školských prázdnin alebo bola prerušená prevádzka materskej školy zapríčinená zriaďovateľom alebo inými závažnými dôvodmi; v týchto prípadoch uhrádza zákonný zástupca dieťaťa pomernú časť určeného príspevku.

      Ak zákonný zástupca dieťaťa uhradí príspevok a nastanú podmienky podľa § 28 ods. 7 písm. a) a b) školského zákona a § 2 ods. 2 písm. 4 a 5 VZN č. 8/2020, materská škola započíta úhradu na ďalší mesiac.

      Príspevok na úhradu  nákladov spojených s predprimárnym vzdelávaním je potrebné zaplatiť vopred, najneskôr do 10. dňa v kalendárnom mesiaci. Okrem tohto príspevku je zákonný zástupca povinný uhradiť príspevok na stravovanie, pokiaľ sa dieťa v materskej škole stravuje.

      Podľa § 140 ods. 8 školského zákona poskytuje školská jedáleň stravovanie deťom za čiastočnú úhradu nákladov, ktoré uhrádza zákonný zástupca dieťaťa vo výške nákladov na nákup potravín podľa vekových kategórií stravníkov v súlade s finančnými pásmami bez úhrady režijných nákladov na výrobu, výdaj jedál a nápojov. Výšku príspevku na čiastočnú úhradu nákladov a podmienky úhrady v školskej jedálni určuje podľa § 140 ods. 9 školského zákona zriaďovateľ všeobecne záväzným nariadením. Podľa § 6 ods. 2 VZN č. 8/2020 prispieva zákonný zástupca na nákup potravín pre dieťa v materskej škole na jeden deň v sume 1,45 € - podľa druhého finančného pásma na nákup potravín určeného Ministerstvom školstva Slovenskej republiky. K tejto sume sa pripočítava aj príspevok na úhradu režijných nákladov vo výške 0,10 € za jeden stravný deň (príloha č. 3). Okrem uvedeného príspevku hradí zákonný zástupca aj manipulačný poplatok za peňažný poštový poukaz, príp. bankový prevod. 

      Podľa § 140 ods. 12 môže zriaďovateľ školskej jedálne rozhodnúť o znížení alebo odpustení príspevku, ak zákonný zástupca predloží doklad o tom, že je poberateľom dávky v hmotnej núdzi a príspevkov k dávke v hmotnej núdzi podľa osobitného predpisu. 

      Zákonní zástupcovia detí budú uhrádzať rozdiel medzi poskytovanou dotáciou a finančným limitom na nákup potravín vo výške 0,25 € a príspevok na režijné náklady v sume 0,10 €/deň za celodennú stravu. Zákonní zástupcovia detí, ktoré spĺňajú podmienky podľa ods. 6 a ktoré majú diétne stravovanie na základe  odporúčania odborného lekára, majú  nárok na dotáciu 1,20 € za každý deň, kedy sa dieťa zúčastnilo výchovno-vzdelávacieho procesu v materskej  škole. Dotácia  im bude poslaná na účet prostredníctvom vedúcej školskej jedálne. Zákonní zástupcovia detí, ktoré majú odporučené diétne stravovanie uhrádzajú režijné náklady vo výške 0,10 €.

      Príspevok na stravovanie je potrebné zaplatiť vopred, najneskôr do 29. dňa v predchádzajúcom mesiaci.

      V prípade, že zákonný zástupca neuhradí uvedené príspevky v stanovenom termíne, riaditeľka materskej školy môže po predchádzajúcom upozornení zákonného zástupcu rozhodnúť o ukončení dochádzky dieťaťa do materskej školy.




      Článok 2

      Práva a povinnosti detí a ich zákonných zástupcov


            1. Práva a povinnosti dieťaťa


      Dieťa má právo na:

      1. meno a štátnu príslušnosť,
      2. zdravý duševný a telesný rozvoj,
      3. rovnosť bez rozdielu  rasy, náboženstva, pôvodu a postavenia,
      4. výživu, bývanie a zdravotnícke služby,
      5. opateru pri telesnom , duševnom alebo sociálnom postihnutí,
      6. lásku, porozumenie a starostlivosť,
      7. bezplatné vzdelanie, hru a zotavenie,
      8. prednostnú ochranu a pomoc,
      9. ochranu pred zanedbávaním, krutosťou, využívaním,
      10. ochranu pred diskrimináciou a na výchovu v duchu znášanlivosti, mieru a bratstva.


      Podľa § 144 ods. 1 a 2 školského zákona má dieťa ďalej právo na:

      1. rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,
      2. bezplatné vzdelanie pre päťročné deti pred začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky  v materských školách,
      3. vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku,
      4. individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom školským zákonom,
      5. úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
      6. poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
      7. výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
      8. organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom,  zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psycho-hygieny,
      9. úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému
        a   sexuálnemu násiliu,
      10. informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,
      11. individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených školským zákonom podľa
        § 24; dieťa so ŠVVP má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú; takéto dieťa má právo používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky;

      Škola podľa školského zákona nesmie dieťa postihovať alebo znevýhodňovať preto, že uplatňuje svoje práva podľa školského zákona.


      Podľa § 144 ods. 4 školského zákona je dieťa povinné:

      1. neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,
      2. dodržiavať školský poriadok materskej školy a ďalšie vnútorné predpisy materskej školy,
      3. chrániť pred poškodením majetok materskej školy a majetok, ktorý materská škola využíva na výchovu a vzdelávanie,
      4. chrániť pred poškodením didaktické pomôcky, ktoré mu boli bezplatne zapožičané,
      5. konať tak, aby neohrozovalo svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie
        a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
      6. ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov materskej školy,
      7. rešpektovať pokyny zamestnancov materskej školy, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi materskej školy a dobrými mravmi.


      Práva ustanovené školským zákonom sa zaručujú rovnako každému dieťaťu v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelaní ustanovenou osobitným predpisom – zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov.


            1. Práva a povinnosti zákonného zástupcu dieťaťa


      Zákonný zástupca dieťaťa má právo:

      1. žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v materskej  škole poskytovali deťom informácie a poznatky vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona,
      2. oboznámiť sa so vzdelávacím programom materskej školy a školským poriadkom,
      3. byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
      4. na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
      5. zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľky materskej školy,
      6. vyjadrovať sa k vzdelávaciemu programu školy prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,
      7. vybrať pre svoje dieťa materskú školu, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa školského zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti.


      Zákonný zástupca dieťaťa je povinný:

      1. vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v materskej škole,
      2. dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
      3. dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
      4. informovať materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných  problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
      5. rešpektovať, že v čase od odovzdania dieťaťa službu konajúcej učiteľke až po prevzatie dieťaťa zákonným zástupcom (alebo ním splnomocnenou osobou) sa komunikácia s dieťaťom uskutočňuje len prostredníctvom príslušnej učiteľky, alebo riaditeľky,
      6. rešpektovať, že počas pobytu v materskej škole dieťa nesmie používať mobilné elektronické zariadenia, prostredníctvom ktorých dochádza k prenosu údajov tretím osobám bez súhlasu osôb o ktorých sa údaje prenášajú (pedagogických zamestnancov aj nepedagogických zamestnancov materskej školy a detí prijatých do materskej školy),
      7. nahradiť škodu, ktorú dieťa úmyselne zavinilo,
      8. všetky veci súvisiace s poskytovaním predprimárneho vzdelávania jeho dieťaťu riešiť interne, v materskej škole s učiteľkami, ktoré pracujú v triede, v ktorej je zaradené jeho dieťa a podľa potreby s riaditeľkou,
      9. zdržať sa znevažujúcich vyjadrení, statusov a komentárov na sociálnych sieťach týkajúcich sa pedagogickej činnosti materskej školy a riadenia materskej školy,
      10. oznámiť bez zbytočného odkladu príčinu neprítomnosti dieťaťa v materskej škole; ak je neprítomnosť dieťaťa v materskej škole dlhšia ako 30 po sebe nasledujúcich dní, je zákonný zástupca dieťaťa povinný oznámiť riaditeľke materskej školy dôvod neprítomnosti písomne; pri nástupe dieťaťa do materskej školy po neprítomnosti trvajúcej dlhšie ako päť dní, je zákonný zástupca dieťaťa povinný predložiť opätovne vyhlásenie; vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch môže škola vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti,
      11. prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky.


      V prípade narušených vzťahov medzi zákonnými zástupcami, materská škola rešpektuje len rozhodnutie súdu alebo minimálne predbežné rozhodnutie súdu, ktorého zmyslom je dočasná úprava pomerov zákonných zástupcov vo vzťahu k starostlivosti o dieťa, t. j. materská škola bude rešpektovať to, že vykonateľnosť uznesenia o nariadení predbežného opatrenia nie je viazaná na jeho právoplatnosť, pretože toto uznesenie sa stáva právoplatné jeho doručením a márnym uplynutím lehoty na podanie odvolania; materská škola pritom rešpektuje skutočnosť, že aj napriek nariadeniu predbežného opatrenia rodičovské práva a povinnosti zostávajú zachované.

      Materská škola zachováva neutralitu, t. j. pedagogickí zamestnanci materskej školy počas prebiehajúceho konania o úprave výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu zachovávať neutralitu vo svojich postojoch a vyjadreniach týkajúcich sa dieťaťa a v prípade potreby poskytnú nezaujaté, vecné a objektívne stanovisko len súdu, ak si ho od materskej školy písomne vyžiada, a obsah tohto písomného stanoviska neposkytnú ani jednému zákonnému zástupcovi.

      Materská škola dbá na napĺňanie rodičovských práv a povinností zákonných zástupcov, t. j. počas konania o rozvode a úprave výkonu rodičovských práv a povinností materská škola dbá o riadne napĺňanie rodičovských práv a povinností až do rozhodnutia súdu tak, ako to bolo do podania návrhu na rozvod manželstva a úpravu výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu (každý rodič má právo priviesť dieťa do materskej školy aj ho z nej vyzdvihnúť).

      V prípade zverenia dieťaťa právoplatným rozhodnutím súdu len jednému zo zákonných zástupcov, ktorý zastupuje dieťa v bežných veciach, je tento povinný informovať o tejto skutočnosti triednu učiteľku. Následne materská škola bude riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa výhradne s rodičom, ktorý má dieťa v bežných veciach (napr. zabezpečenie krúžkovej činnosti atď.) zastupovať.

      Priestory materskej školy nie sú miestom, kde zákonný zástupca, ktorému dieťa nebolo zverené do osobnej starostlivosti, môže kedykoľvek navštevovať maloleté dieťa mimo súdom presne určeného dňa a času obsiahnutého vo výroku rozhodnutia alebo súdom schválenej rodičovskej dohode, ak škola uvedenými dokumentmi disponuje. Priestory materskej školy môžu byť miestom styku s maloletým len v prípade, ak sa postupuje podľa súdneho rozhodnutia, v ktorom úpravu styku určí súd resp. podľa súdom schválenej rodičovskej dohody.


      Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi a nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa, pretože v súlade s § 145 ods. 1 školského zákona, sa práva ustanovené školským zákonom zaručujú rovnako všetkým deťom v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelávaní ustanovenou zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov.




            1. Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami materskej školy


            Podľa § 3 a §4 zákona č. 138/2019 o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov pedagogický zamestnanec pri výkone pedagogickej činnosti a odborný zamestnanec pri výkone odbornej činnosti nad rámec základných práv a povinností, v súčinnosti s medzinárodnými zmluvami a dohovormi, ktorými je Slovenská republika viazaná, má právo na:

      1. zabezpečenie podmienok potrebných na výkon svojich práv a povinností  najmä na svoju ochranu pred násilím zo strany detí, rodičov a iných osôb,
      2. ochranu pred neodborným zasahovaním do výkonu pedagogickej činnosti alebo výkonu odbornej činnosti (neodborným zasahovaním sa rozumie zásah do výkonu pedagogickej činnosti alebo do výkonu odbornej činnosti osobou, ktorá vo vzťahu k pedagogickému zamestnancovi alebo odbornému zamestnancovi nemá postavenie nadriadeného zamestnanca alebo kontrolného orgánu),
      3. účasť na riadení školy prostredníctvom členstva alebo volených zástupcov v poradných, metodických a samosprávnych orgánov materskej školy,
      4. predkladanie návrhov na skvalitnenie výchovy a vzdelávania, školského vzdelávacieho programu alebo odborných činností,
      5. výber a uplatňovanie pedagogických a odborných metód, foriem a prostriedkov, ktoré utvárajú podmienky na učenie a sebarozvoj detí a rozvoj ich kompetencií,
      6. kontinuálne vzdelávanie a profesijný rozvoj v jazyku, v ktorom vykonáva pedagogickú činnosť alebo odbornú činnosť,
      7. objektívne hodnotenie a odmeňovanie výkonu pedagogickej činnosti alebo odbornej činnosti.

      Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec je povinný :


      1. chrániť a rešpektovať práva dieťaťa a jeho zákonného zástupcu,
      2. zachovávať mlčanlivosť a chrániť pred zneužitím osobné údaje, informácie  o zdravotnom stave detí a výsledky psychologických vyšetrení, s ktorými prišiel do styku,
      3. rešpektovať individuálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa s ohľadom na ich osobné schopnosti a možnosti, sociálne a kultúrne zázemie
      4. podieľať sa na vypracúvaní a vedení pedagogickej dokumentácie a inej dokumentácie ustanovenej osobitným predpisom,
      5. usmerňovať a objektívne hodnotiť prácu dieťaťa,
      6. pripravovať sa na výkon priamej výchovno-vzdelávacej činnosti alebo na výkon odbornej činnosti,
      7. podieľať sa na tvorbe a uskutočňovaní školského vzdelávacieho programu,
      8. udržiavať a rozvíjať svoje profesijné kompetencie prostredníctvom kontinuálneho vzdelávania alebo sebavzdelávania,
      9. vykonávať pedagogickú činnosť alebo odbornú činnosť v súlade s aktuálnymi vedeckými poznatkami, hodnotami a cieľmi školského vzdelávacieho programu,
      10. poskytovať dieťaťu alebo jeho zákonnému zástupcovi poradenstvo alebo odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním,
      11. pravidelne informovať dieťa alebo jeho zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania, ktoré sa ho týkajú, v rozsahu ustanovenom osobitným predpisom.


      Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec nesmie byť v súvislosti s výkonom svojich práv prenasledovaný ani inak postihovaný za to, že podá na iného pedagogického zamestnanca, odborného zamestnanca alebo iného zamestnanca školy žalobu alebo podnet na začatie trestného stíhania.

      Zamestnávateľ nesmie pedagogického zamestnanca ani odborného zamestnanca postihovať alebo znevýhodňovať len preto, že uplatňuje svoje práva.

      Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec nesmie žiadať dary, prijímať dary, navádzať iného na poskytovanie darov a získavať iné výhody v súvislosti s poskytnutím výhody inej osobe pri výkone pedagogickej činnosti alebo odbornej činnosti; to sa nevzťahuje na obvyklé dary poskytované zvyčajne pri výkone pedagogickej činnosti alebo odbornej činnosti, napríklad na prijatie daru pri príležitosti Dňa učiteľov, skončenia školského roku.


      Pri starostlivosti o deti sú zamestnanci školy povinní najmä:


      1. zabezpečovať súlad výchovy a vzdelávania a starostlivosť o zdravý vývin detí,
      2. viesť deti k dodržiavaniu hygienických zásad a zásad bezpečnej práce, k dodržiavaniu hygienických, dopravných, požiarnych a iných predpisov a pokynov príslušných orgánov, ktoré sa týkajú starostlivosti  o bezpečnosť a ochranu zdravia v školstve, pri vyučovaní, v ktorých je zvýšené ohrozenie zdravia detí a pri školských podujatiach (exkurzie, výlety, predplavecká príprava, škola v prírode),
      3. spolupracovať s ostatnými zamestnancami materskej školy, s triednym učiteľom, nepedagogickými zamestnancami materskej školy, vedúcou školskej jedálne a vedúcou metodického združenia,
      4. viesť deti materskej školy k uvedomelému dodržiavaniu pravidiel správania sa a k ochrane zariadenia a ostatného vlastníctva pred jeho poškodením, stratou, zničením a zneužitím,
      5. pedagogické zamestnankyne sú povinné rešpektovať názory detí a ich účasť vo všetkých oblastiach, ktoré sa ich dotýkajú, prijímať také opatrenia na zabezpečenie disciplíny, ktoré sú zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa,
      6. pripraviť dieťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlavia a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami,
      7. vytvárať podmienky psychosociálnej pohody detí a zamestnancov materskej školy,
      8. vytvárať medzi deťmi, učiteľkami a zamestnancami materskej školy atmosféru pohody a vzájomnej dôvery,
      9. zabezpečovať efektívnu spoluprácu s rodinou, so zákonnými zástupcami dieťaťa a inými inštitúciami – „otvoriť“ materskú školu verejnosti.


      Výkon práv a povinností musí byť v súlade s dobrými mravmi.

      Nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať.

        




      Článok 3

      Charakteristika, prevádzka a vnútorný režim materskej školy


                1. Charakteristika materskej školy


           Materská škola je v prevádzke od februára 1965. Zriaďovateľom je Obec Trenčianske Jastrabie.

          Naša materská škola /ďalej len MŠ/ je 3-triedna, umiestnená v účelovej budove a prístavbe s vlastným vchodom. Prízemie / hlavná budova má chodbu- šatňu, riaditeľňu, zborovňu  , sociálne zariadenie , dve  triedy, jedáleň a spálňu. V prístavbe na poschodí sa nachádza jedna trieda s príslušnými priestormi.  Triedy sú vybavené nábytkom – stolmi a stoličkami, ktoré sú v súlade s ergonomickými požiadavkami, sú členené na centrá aktivít, prostredníctvom rozmiestnenia nábytku, aby rešpektovali potrebu detí mať dostatok priestoru na hry, cvičenie a cielené aktivity.  Triedy sú bohato vybavené hračkami, didaktickými pomôckami,  telovýchovným náradím a náčiním vrátane zdravotných pomôcok, knihami s detskou literatúrou, encyklopédiami, výtvarným materiálom, pomôckami na hudobnú výchovu.  Triedy sú vybavené interaktívnou tabuľou s počítačmi napojenými na internet, vo všetkých triedach sú počítače vybavené tlačiarňami. Učebné pomôcky sú v jednotlivých kabinetoch a slúžia pre všetky triedy, dopĺňajú sa podľa požiadaviek a finančných možností novými didaktickými pomôckami – obrázkovým materiálom, digitálnymi technológiami. V súčasnosti majú učiteľky k dispozícii digitálnu techniku ako - programovateľné hračky,  rádiomagnetofóny. Sklad telovýchovného náčinia je bohato vybavený zostavami na cvičenie, ktoré sú zložené z podstavcov, kruhov, tyčí,  žineniek, chodúľov, zdravotných a relaxačných kobercov,  fit lôpt.

          Na chodbe je umiestnená knižnica pre učiteľky s odbornou pedagogickou literatúrou, časopismi. Učiteľská knižnica je dopĺňaná o nové podnetné materiály – metodiky, námety na prácu s deťmi, o odbornú literatúru.

                  Deti z prestavbovej budovy sa chodia stravovať do školskej jedálne ZŠ, ktorá sa nachádza na prízemí budovy.

          Školský dvor je neoddeliteľnou súčasťou edukačného prostredia materskej školy. Slúži na realizáciu rôznych organizačných foriem: pobyt vonku, cielené vzdelávacie aktivity, pohybové a športové aktivity, hrové činnosti. Školský dvor našej materskej školy a obecné detské  ihrisko poskytuje dostatok priestoru pre pohybové, ale aj vzdelávacie aktivity – trávnatá plocha, dostatok priestoru pre zdolávanie prírodných aj umelých prekážok na náradí, priestor pre spontánne a riadené hry, pre oddych a relaxáciu – lavičky, tienisté miesta pod stromami. Deti tu majú možnosť využívať  pieskovisko, preliezky, šmykľavky, rôzne sezónne hračky a pomôcky do piesku.

             Vnútorné a vonkajšie priestory sa využívajú na pokojný, bezpečný a zmysluplný aktívny pobyt detí  v materskej škole. Priestorové a materiálne podmienky materskej školy sú na primeranej úrovni a spĺňajú základné podmienky, ustanovené školským zákonom a vyhláškou MZ SR o podrobnostiach a požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež.

          MŠ poskytuje predprimárne vzdelávanie s celodennou alebo poldennou formou spravidla deťom vo veku od 2,5 do 6 rokov,  deťom s PPPPV. Edukáciu zabezpečujú  kvalifikovaní pedagogickí zamestnanci . MŠ organizuje pobyty detí v prírode, výlety, exkurzie a ďalšie aktivity na základe plánu práce školy  len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu. Krúžková  činnosť sa realizuje s deťmi  v  v popoludňajších hodinách v miestnosti na to určenej.    Logopedickú starostlivosť (korekciu porúch reči u 4-6 r. detí) poskytujú logopédi v Trenčíne podľa výberu rodiča.

          Obmedzenia – v zmysle platnej legislatívy je vydaný zákaz fajčenia  v objekte MŠ a zákaz vodenia psov do  jej areálu .



                1. Prevádzka materskej školy



      Materská škola je v prevádzke v pracovných dňoch od 6.00h. do 16.00 h.


      Riaditeľka materskej školy:                       Mária Žáková

      Konzultačné hodiny:              každú stredu:   od 12.30 h. do 15.00h./  ranná zmena/

                                                                              od 08.00 h. do 10.00h./ popoludňajšia zmena /

      V čase  neprítomnosti  zastupuje riaditeľku materskej školy  poverená učiteľka.


      Vedúca školskej jedálne:                Viera Panáčková

      Konzultačné hodiny:                         počas pracovnej doby

                                                    

      Konzultačné hodiny pedagogických zamestnancov sa realizujú v popoludňajších hodinách .

      Prevádzka materskej školy bola  odsúhlasená zriaďovateľom a prerokovaná so zákonnými zástupcami detí.

      V čase letných prázdnin je prevádzka prerušená z hygienických dôvodov najmenej na štyri týždne.

      V tomto období vykonajú prevádzkoví zamestnanci upratovanie a dezinfekciu priestorov, pedagogickí zamestnanci si čerpajú podľa plánu dovolenky na zotavenie.


      V čase zimných prázdnin je prevádzka prerušená spravidla medzi sviatkami, prípadne podľa dohovoru a pokynov zriaďovateľa. 

             

              V čase jarných prázdnin prevádzka  nebude prerušená, pri zníženom počte detí sa aktuálne obmedzí na činnosť nižšieho počtu tried.

                Prevádzka  školy môže byť dočasne prerušená aj zo závažných dôvodov, ktoré ohrozujú zdravie zverených detí alebo môžu spôsobiť závažné škody na majetku.


                   Termíny prerušenia prevádzky počas letných prázdnin oznámi riaditeľka zákonným zástupcom i zriaďovateľovi spravidla dva mesiace vopred.

                

                  Úsporný režim chodu materskej školy – z hľadiska šetrenia finančných prostriedkov v prípade zníženej dochádzky detí do materskej školy z dôvodu zvýšenej chorobnosti  alebo školských prázdnin, riaditeľka môže rozhodnúť o spájaní tried. Spájajú sa triedy, kde je to organizačne najvýhodnejšie, s ohľadom na zabezpečenie kvalitnej výchovy a vzdelávania a bezpečnosti detí. Prevádzkovanie školy a zadelenie zamestnancov rieši riaditeľka udelením dovolenky alebo náhradného voľna.

                  V prípade epidémie /chrípka, chrípke podobné ochorenia, Covid 19/ materská škola môže požiadať zriaďovateľa o prerušenie prevádzky na základe súhlasu Regionálneho úradu verejného zdravotníctva.





      C. Vnútorná organizácia materskej školy



      Materská škola sa člení na triedy. Zaradenie dieťaťa do triedy určuje podľa § 28 ods. 17 riaditeľka materskej školy. Do triedy zaraďuje spravidla deti rovnakého veku s najvyšším počtom podľa § 28 ods. 9 až 11 školského zákona.

      Zaradenie detí do tried pre nový školský rok je zverejnené na informačnej tabuli pri vstupe do materskej školy týždeň pred začiatkom školského roka.

      Deti, ktoré plnia povinné predprimárne vzdelávanie sa obvykle zaraďujú do samostatnej triedy s cieľom ich intenzívnejšej prípravy na vstup do základnej školy.

      Preradenie dieťaťa v priebehu školského roka nie je možné, ak je v danej triede maximálny počet detí alebo ak je preradenie pre dieťa vzhľadom na jeho individuálne  a vekové osobitosti nevýhodné.

      Pri preberaní a odovzdávaní detí sa zákonní zástupcovia môžu krátko informovať o svojich deťoch, na rozsiahlejšie informácie je vhodné dohodnúť si vopred konzultáciu (vzhľadom na bezpečnosť detí v triede).

      Všetky oznamy, týkajúce sa pobytu detí v materskej škole a akcií organizovaných materskou školou, zákonný zástupca dieťaťa nájde na tabuli oznamov v šatni, vo vstupnej chodbe alebo na Facebook stránke zriadenej v jednotlivých triedach.


                  C. 1 Organizácia tried a vekové zloženie detí


      Prízemie :             1. trieda -   Lienky :                           2,5 -  4 ročné deti      

      Poschodie :           2. trieda -  Včielky :                          2,5 – 4 ročné deti

                                   3. trieda -  Sovičky :                           5 -     6 ročné deti

                                    


                  C. 2 Prevádzka tried, schádzanie a rozchádzanie detí




                  V čase od 6.00 h. do  6.30 h. a do 8,00 hod. sa deti schádzajú v I. triede na prízemí hlavnej budovy MŠ.


      O 6,30 hod. sa deti  3 triedy predškoláci s p. učiteľkou presunú do svojej triedy  na poschodí


      O 8,00 hod.  sa deti 1 a 2 triedy v rozdelia do svojich tried  Včielok a Lienok.


      O 15,30 hod.  sa 3 trieda Sovičiek  presúva do dolnej MŠ a deti sú spojené v triede Lienok.










                 




      C. 3 Denný poriadok / príloha č.1/


      Usporiadanie denných činností pravidelne  sa opakujúcich v každej konkrétnej triede je spracované vo forme denného poriadku. Denný poriadok je pre zákonných zástupcov zverejnený na hlavnej tabuli oznamov vo vstupnej chodbe.

      Denný poriadok zohľadňuje špecifiká predprimárneho vzdelávania, ako aj celodenného pobytu dieťaťa v materskej škole. Je rozpracovaný a upravený na jednotlivé triedy so zreteľom na vekové a individuálne osobitosti detí. Zabezpečuje striedanie relaxačných činností s činnosťami aktivizujúcimi.

      Výchova a vzdelávanie sa v materskej škole uskutočňuje prostredníctvom nasledovných foriem denných činností:

      · hry a činnosti podľa výberu detí,

      · zdravotné cvičenie,

      · vzdelávacia aktivita

      · pobyt vonku,

       · činnosti zabezpečujúce životosprávu (osobná hygiena, stravovanie, odpočinok).

      Hry a činnosti podľa výberu detí sú spontánne alebo učiteľkou navodzované hry. Ich súčasťou je dopoludnia aj ranný filter prípadne aj ranný kruh. Hry a činnosti podľa výberu detí sú zaraďované ako samostatná organizačná jednotka počas prichádzania detí do materskej školy a odchádzania popoludní. Súbežne s nimi sa môžu uskutočňovať aj vzdelávacie aktivity. Pri navodzovaní obsahu hier a činností podľa výberu detí sa kladie dôraz na uplatňovanie ich individuálnych záujmov a potrieb.

      Zdravotné cvičenie sa realizuje každý deň v určitom čase zásadne pred jedlom (spravidla pred desiatou) s podmienkou dodržiavania hygienických zásad (vo vyvetranej miestnosti, prípadne vonku). Patrí k vopred plánovaným činnostiam. Môže sa zaradiť aj viackrát v priebehu dňa a môže sa realizovať tak v interiéri (herňa, telocvičňa), ako aj v exteriéri materskej školy (školský dvor, terasa, ihrisko a.i.).

      Vzdelávacie aktivity sú aktivitami vzťahujúcimi sa na sprostredkovanie plánovaných vzdelávacích obsahov jednotlivých vzdelávacích oblastí. V rámci vzdelávacích aktivít sa vytvára nosný priestor na postupné dosahovanie výkonových štandardov. Vzdelávacie aktivity sa zaraďujú ako samostatná organizačná jednotka alebo môžu byť súčasťou všetkých ostatných denných činností. Sú realizované ako individuálne, skupinové alebo frontálne aktivity detí. Časové trvanie vzdelávacej aktivity musí rešpektovať schopnosti a potreby detí, ich vývinové osobitosti a zákonitosti psychohygieny.

      Pobyt vonku plní okrem pedagogickej a rekreačnej aj významnú zdravotnú funkciu. Súčasťou pobytu vonku sú najmä spontánne pohybové aktivity, voľné hry podľa výberu detí a vychádzka mimo areálu materskej školy. V rámci pobytu vonku môžu byť zaradené aj vzdelávacie aktivity a zdravotné cvičenie tak, aby bol ponechaný dostatok času na spontánne hry a pohybové aktivity detí. Realizuje sa každodenne, skrátiť, či úplne vynechať sa môže len z dôvodu mimoriadne nepriaznivých meteorologických podmienok. Ak sa pobyt vonku skráti alebo nerealizuje, je potrebné zabezpečiť podmienky na pohybovú aktivitu detí v triede.

      Činnosti zabezpečujúce životosprávu Stravovanie detí sa zabezpečuje v pevne stanovenom čase, pričom sa odporúča dodržať trojhodinový interval medzi podávanými jedlami (desiata, obed, olovrant). Čas podávania jedla sa stanovuje podľa podmienok prevádzky materskej školy.

      Odpočinok sa zaraďuje po obede, pričom jeho trvanie závisí od potrieb detí. Ležadlá musia byť zdravotne nezávadné. Minimálne trvanie odpočinku je 30 minút. Odpočinok sa diferencuje podľa potrieb detí. Nesmie sa narúšať realizáciou krúžkovej činnosti. Všetky formy denných činností detí usmerňujú kvalifikované učiteľky pre predprimárne vzdelávanie. Organizácia výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole je charakteristická flexibilitou striedania spontánnych a riadených činností. Formy denných činností sa realizujú súbežne alebo ako samostatné organizačné jednotky. Usporiadanie denných činností spracúva materská škola vo forme denného poriadku, ktorý:

      · zabezpečuje vyvážené striedanie spontánnych hier a riadených činností,

      · vytvára dostatočný priestor pre individuálne potreby a záujmy detí,

      · zabezpečuje dodržiavanie zásad zdravej životosprávy (pravidelné stravovanie, dostatočný pobyt na čerstvom vzduchu, dostatočná pohybová aktivita a odpočinok  

      Školský dvor počas prevádzky slúži len pre potreby školy a záujmy detí


                 

                  C. 4 Preberanie detí


      Dieťa od zákonného zástupcu preberá učiteľka, ktorá zaň zodpovedá od jeho prevzatia až po odovzdanie zákonnému zástupcovi, prípadne inej splnomocnenej osobe alebo učiteľke, ktorá ju v práci strieda. Zákonný zástupca privádza dieťa do materskej školy spravidla do 8.00 h  a prevezme ho spravidla po 15.00 h. Spôsob dochádzky a spôsob jeho stravovania dohodne zákonný zástupca s riaditeľkou alebo s triednou učiteľkou.

      V prípade dochádzky dieťaťa v priebehu dňa dohodne zákonný zástupca čas jeho príchodu a spôsob stravovania tak, aby nenarušil priebeh činností ostatných detí.

      Podľa § 7 ods. 8 vyhlášky o materskej škole môže zákonný zástupca písomne splnomocniť aj svoje dieťa staršie ako desať rokov alebo inú pedagogickým zamestnancom známu osobu. Príslušné tlačivo poskytnú zákonnému zástupcovi triedne učiteľky alebo riaditeľka materskej školy.

      Prevzatie dieťaťa môže učiteľka odmietnuť, ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy (zvýšená teplota, kašeľ, výtok z nosa a očí, chorobné zmeny na koži, zvracanie a pod.).




                  C. 5 Organizácia v šatni


      Do šatne majú prístup rodičia, ktorí pri prezliekaní a odkladaní vecí vedú deti k samostatnosti a poriadku.

      Za poriadok v šatni počas dňa zodpovedajú učieľky príslušnej triedy, za čistotu prevádzkový zamestnanec.


      Pri obliekaní detí v šatni učiteľka zabezpečí dostatočné vetranie, skontroluje ich vzhľad, prípadne ich upraví.Po ukončení pobytu vonku si deti očistia obuv pred vchodom a v šatni si uložia odev  a obuv.


      Voľný pohyb zákonných zástupcov detí, či neznámych osôb v interiéri materskej školy je neprípustný bez sprievodu zamestnanca materskej školy.


              Pri prezliekaní detí na pobyt vonku i po jeho ukončení pomáha učiteľke v 1 a 2 triede prevádzkový zamestnanec.


              Neprípustné je riešenie detských konfliktov napádaním alebo karhaním dieťaťa  zákonným zástupcom iného dieťaťa – sťažnosť svojho dieťaťa rieši zákonný zástupca s triednou učiteľkou príslušnej triedy.


              Ak zákonný zástupca dieťaťa ponechá dieťa v šatni bez dozoru a bez odovzdania učiteľke, porušil školský poriadok.

               


      V šatniach detí sú umiestnené informačné tabule „Oznamy pre rodičov“, ako aj ústredný oznam pri vstupnom vchode.


      Učiteľka nie je povinná ústne informovať zákonných zástupcov detí o pripravovaných aktivitách a akciách materskej školy vzhľadom k tomu, že tieto informácie sú dostupné na informačných tabuliach alebo zaslaním správy.



                  C. 6 Organizácia v umyvárni


      Všetky triedy majú samostatnú umyváreň. Každé dieťa má vlastný hrebeň, uterák, pohár.

      Za pravidelnú výmenu uterákov, čistenie hrebeňov, suchú podlahu a hygienu zodpovedajú nepedagogický zamestnanec.

      Deti sa v umyvárni zdržiavajú v prítomnosti učiteliek, ktoré ich učia základným hygienickým návykom a sebaobsluhe. Za celkovú organizáciu pobytu detí v umyvárni, uzatvorenie vody, spláchnutie WC a dodržiavanie príslušných hygienických, zdravotných a bezpečnostných predpisov zodpovedajú učiteľky príslušných tried a  nepedagogická zamestnankyňa.

      V čase umývania podlahy deti nevstupujú na mokré priestory a ani ostatní zamestnanci.


      Zákonní zástupcovia detí nevstupujú do detskej umyvárne a WC, školské WC použijú len v nutných prípadoch.





      C. 7 Organizácia počas podávania stravy


      Činnosť a prevádzka školskej jedálne je realizovaná v súlade s ustanoveniami  školského zákona. Výroba jedál sa riadi odporúčanými výživovými dávkami potravín podľa vekových kategórií stravníkov, materiálno-spotrebnými normami pre školské stravovanie, receptúrami pre školské stravovanie, hygienickými požiadavkami a zásadami správnej výrobnej praxe, vopred zostaveným jedálnym lístkom s dodržiavaním výživovej hodnoty jedál, podmienok nákupu potravín na jedno jedlo, na ktoré prispieva zákonný zástupca.

      Dieťa v materskej škole, okrem dieťaťa u ktorého podľa posúdenia ošetrujúceho lekára zdravotný stav vyžaduje osobitné stravovanie, odoberá denne desiatu, obed a olovrant. Za hlavné jedlo sa považuje obed. Desiata a olovrant sa považuje za doplnkové jedlo.

      Režim stravovania v materskej škole je organizovaný v súlade s § 8 ods. 4 nariadenia vlády SR č. 362/2006 Z. z. o podrobnostiach o požiadavkách na výchovné a výchovno-vzdelávacie zariadenia pre deti a mladistvých, tak, že zodpovedá veku, zdravotnému stavu a fyzickej záťaži detí. Je zabezpečené podávanie desiatej, obeda a olovrantu. Podávaná strava je zdravotne neškodná, biologicky hodnotná a zodpovedá zásadám zdravej výživy.

      Deti sa stravujú v jedálňach: v čase od 8.15 h.  do 9.10 h. priebežne, podľa harmonogramu. Obed sa podáva v čase od 11.10 h do 12.00 h. Olovrant  sa podáva v čase od 14.00 h. do14.30 h. .

      Učiteľky vedú deti k základným návykom kultúrneho stravovania, v maximálnej miere pri tom uplatňujú individuálny prístup , podľa želania rodičov deti dokrmujú, ale nenútia ich jesť.

      Deti I. triedy používajú pri jedle  lyžičku, deti II. triedy vidličku a v druhom polroku kompletný príbor, deti  III. triedy používajú kompletný príbor pri stolovaní.

               Za kvalitu a predpísané množstvo stravy, hygienu a kultúru stolovania zodpovedá vedúca školskej jedálne. Zabezpečuje aj zisťovanie počtu stravníkov v spolupráci s učiteľkami a pitný režim. Pitný režim sa dodržiava v priebehu celého dňa v materskej škole v súlade s Usmernením k pitnému režimu pre materské školy v územnej pôsobnosti RÚVZ Trenčín, zabezpečuje sa v spolupráci pedagogických a nepedagogického zamestnanca materskej školy so zákonnými zástupcami detí.

      Odhlásenie dieťaťa zo stravy oznámi zákonný zástupca dieťaťa vopred, najneskôr do
      7,15 h v deň, na ktorý dieťa odhlasuje zaslaním SMS správou vedúcej ŠJ. V prípade, ak tak zákonný zástupca dieťaťa neurobí, uhrádza za deň obvyklú stravnú jednotku a jedlo pre dieťa si môže prevziať do obedára v čase od 11,30 do 12,00 h. len v prvý deň neprítomnosti.



           C. 8 Pitný režim


      V triedach je deťom počas dňa voľne prístupná uzatvárateľná nádoba ( džbán ) s čistou pitnou vodou, alebo nesladeným čajom. Každé dieťa má pohár , ktorý po požití odloží na príslušné miesto. Za pitný režim zodpovedá učiteľka. Za hygienu pohárov je zodpovedná kuchárka.

      Počas pobytu vonku sa  nápoje podávajú do jednorazových pohárov.






                 



                         C. 9 Pobyt detí vonku


      V súlade so Školským vzdelávacím programom ,,Lienky, Včielky a Sovičky spoznávajú svet “ a Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie sa uskutočňuje pobyt detí vonku každodenne, s rôznym obsahovým zameraním. Jadro pobytu detí vonku tvoria pohybové aktivity a relaxačné činnosti detí. Počas pobytu detí vonku sú učiteľky povinné zabezpečiť deťom plnohodnotnú organizovanú činnosť, dodržiavajú požiadavky bezpečnosti a ochrany zdravia v zmysle príslušných všeobecne záväzných právnych predpisov a pokynov riaditeľky materskej školy, poskytujú deťom priestor na spontánne činnosti. Neodmysliteľnými činnosťami počas pobytu vonku sú tvorivé aktivity s pieskom, pohybové hry s loptou a iné pohybové, športové a hudobno-pohybové hry, kreslenie kriedovým pastelom na asfalt a pod. S triedou s deťmi mladšími ako tri roky, s deťmi vo veku od troch do štyroch rokov a s deťmi so ŠVVP sa vychádzka detí uskutočňuje vždy za prítomnosti dvoch zamestnancov. Pedagogický zamestnanec nemôže mať na vychádzke viac ako 21 detí od štyroch do piatich rokov alebo 22 detí starších ako päť rokov. Činnosť vyžadujúcu si zvýšený dozor (napr. sánkovanie) učiteľka realizuje len za prítomnosti druhej učiteľky, asistentky alebo ďalšieho zamestnanca materskej školy.

      Pobyt vonku prispieva k otužovaniu detí a zvyšovaniu odolnosti organizmu. Učiteľky zodpovedne a starostlivo zvažujú okolnosti prípadného skrátenia pobytu vonku v závislosti od zdravotného stavu detí, ročného obdobia a počasia. Pobyt vonku sa neuskutočňuje iba v nepriaznivom počasí a z iných vážnych dôvodov, napr.:

      • silný dážď
      • víchor
      • veľké teplo (v lete) – v rámci ochrany detí pred úpalom sa presunie čas pobytu vonku na predpoludnie, napr. od 8,00 h do11,00 h.
      • arktické mrazy nad -10˚C, do -10˚C sa uskutočňuje pobyt vonku v závislosti od počasia (vietor, slnko) v dobe skrátenej, prispôsobenej veku a zdravotnému stavu detí. Deti chránime pred mrazom primeraným odevom, vedieme ich k dýchaniu nosom (nosná sliznica znáša aj arktické mrazy)
      • nadmerné znečistenie ovzdušia.

      V jarných a letných mesiacoch sa pobyt vonku upravuje vzhľadom na intenzitu slneného žiarenia. V čase letných mesiacov s vysokými dennými teplotami je potrebné, aby deti mali zabezpečené krytie hlavy vhodným doplnkom (šiltovka, klobúk a pod.)

      Pri pobyte vonku mimo areál materskej školy – na vychádzke zodpovedá učiteľka za dodržiavanie zásad ochrany zdravia a bezpečnosti detí. Deti majú k dispozícii reflexné vesty (najmenej dve prvé a posledné deti). Pri prechádzaní cez cestnú komunikáciu učiteľka vchádza na vozovku prvá a odchádza z nej posledná.


      C. 10 Organizácia na schodoch


      Vnútorné schodisko na poschodie využívajú deti v priebehu dňa spôsobom, kedy pri hromadnom presune po schodisku zoradí učiteľka deti do jedného zástupu. Deti sa pri chôdzi pridržiavajú zábradlia. Pri schádzaní zostupuje učiteľka posledná, rovnako i pri chôdzi nahor.

                 

                  C. 11 Organizácia v spálni


             V triede Lienok a Sovičiek sa ležadlá rozkladajú. Deti majú vlastné pyžamo a posteľnú bielizeň, ktorú  pravidelne  v dvojtýždňových intervaloch nosia domov vyprať.

      Počas popoludňajšieho odpočinku v spálni dbajú učiteľky v spolupráci so zákonnými zástupcami dieťaťa na primerané oblečenie detí (pyžamo). Zabezpečujú pravidelné vetranie spálne, ktoré neohrozí zdravie detí. Od odpočívajúcich detí neodchádzajú, individuálne pristupujú k deťom, ktoré nepociťujú potrebu spánku. Odpočinok sa realizuje v závislosti od potrieb detí. U starších detí je možné časť odpočinku venovať pokojnejším hrám a výchovno-vzdelávacím činnostiam (čítanie rozprávok, grafomotorické cvičenia, pozeranie detských filmov, edukačných rozprávok a príbehov a pod.).

      Počas odpočinku detí môže učiteľka, okrem individuálneho prístupu k deťom, dopĺňať triednu dokumentáciu, pripravovať pomôcky, študovať odbornú literatúra, využívať IKT na pracovné účely.

           





      C. 12  Organizácia činnosti záujmových krúžkov


          V rámci pohybových a relaxačných aktivít, na požiadanie rodičov sa realizujú krúžky v popoludňajších hodinách, podľa počtu prihlásených detí.

       Krúžky sa realizujú na základe informovaného súhlasu zákonných zástupcov detí od  mesiaca október až máj v priestoroch školy. Za bezpečnosť detí zodpovedá lektor.



      C. 13  Organizácia ostatných aktivít



      Výlet, exkurzia, predplavecká príprava sa organizuje na základe plánu práce materskej školy a informovaného súhlasu zákonného zástupcu dieťaťa. Pred ich uskutočnením pedagogický zamestnanec poverený riaditeľkou materskej školy organizačne zabezpečí prípravu a priebeh týchto aktivít v súlade so školským zákonom a vyhláškou o materskej škole, vrátane poučenia zúčastnených osôb a detí o bezpečnosti a ochrane zdravia. O tom vyhotoví písomný záznam, ktorý potvrdia všetky dospelé zúčastnené osoby svojím podpisom. Na výlety a exkurzie s deťmi predškolského veku sa môžu použiť aj hromadné dopravné prostriedky. Riaditeľka materskej školy písomne oznámi zriaďovateľovi organizovanie podujatia.

      Pri aktivitách, ktoré sa vykonávajú ako súčasť výchovno-vzdelávacej činnosti materskej školy a ktoré vyžadujú zvýšený dozor, zabezpečí riaditeľka potrebný počet pedagogických zamestnancov § 7 ods. 6 vyhlášky o materskej škole takto:

      • na výlet a exkurziu je potrebný dozor dvoch pedagogických zamestnancov a jednej poverenej plnoletej osoby s počtom detí podľa § 28 ods. 9 školského zákona
      • na predplaveckú prípravu je potrebný dozor jedného pedagogického zamestnanca na osem detí

                        







                    



         Logopedická prevencia


          Logopedická prevencia je zameraná na vyhľadávanie detí s identifikovaným rizikovým vývinom vo vzťahu k vývinu reči, s potenciálnym rizikom narušenej komunikačnej schopnosti. Pri logopedickej terapii aplikuje metódy stimulácie, korekcie a redukcie zamerané na zlepšenie narušených komunikačných zručností dieťaťa s využitím metód všeobecnej  a špeciálnej pedagogiky.

      Logopéda si rodičia zabezpečujú individuálne v Trenčíne, Bánovciach nad Bebravou.



             C. 14 Úsporný režim chodu materskej školy


      Z dôvodu šetrenia finančných prostriedkov v prípade zníženej dochádzky detí do materskej školy, napr. v čase školských prázdnin – jesenné, polročné, jarné, príp. z dôvodu zvýšenej chorobnosti, môže riaditeľka rozhodnúť o spájaní tried. Spájajú sa tie triedy, kde je to ekonomicky najvýhodnejšie, s ohľadom na zabezpečenie kvalitnej výchovy a vzdelávania a bezpečnosti detí. Nadbytok zamestnancov v takomto prípade rieši riaditeľka udelením náhradného voľna alebo čerpaním dovolenky.



      C. 15 Vykonávanie pedagogickej praxe v materskej škole


      Študentky stredných a vysokých škôl, ktoré majú záujem o vykonávanie pedagogickej praxe počas školského roka, sa hlásia u riaditeľky materskej školy.

      Riaditeľka materskej školy:

      • poučí študentky o BOZP na pracovisku, o čom vypracuje písomný záznam s podpismi poučených,
      • oboznámi študentky so Školským poriadkom materskej školy a školskou dokumentáciou,
      • zaradí študentky do tried a určí im cvičnú učiteľku.





      C.16 Využívanie digitálnych technológií v materskej škole


      Pojmom digitálne technológie (ďalej len „DT“) označujeme široký súbor prostriedkov, nástrojov, prostredí a postupov (prichádzajúcich z oblasti počítačov), ktoré využívame na podporu učenia a učenia sa, komunikácie a kolaborácie, vyjadrovania sa, tvorby a pod., teda na komplexnú podporu všetkých rozvojových domén detí. V štruktúre kompetencií, ktoré má dieťa nadobudnúť v predprimárnom vzdelávaní sú zaradené aj informačné kompetencie, ktoré sa chápu ako spôsobilosti získavať informácie prostredníctvom DT a pracovať s nimi.

      Zo širokej ponuky digitálnych technológií v materskej škole využívame:

      • počítače
      • interaktívne tabule s príslušenstvom
      • programovateľné hračky
      • výučbové programy




         Podmienky využívania DT v materskej škole:


      1. všeobecné a psychohygienické podmienky:

      • dodržiavanie psychohygienických podmienok a požiadaviek
      • primerané technické vybavenie:
      1. funkčný monitor umiestnený vo výške očí, vo vzdialenosti asi 50 cm
      2. nastaviteľná stolička - pri sedení pred obrazovkou by mali deti mať chodidlá na zemi, nohy majú v kolennom kĺbe zvierať pravý uhol rovnako aj lakte, ktoré sú opreté o pracovnú dosku stola

      2. psychosociálne podmienky:

      • oboznamovanie s obsluhou programu je postupné, nenásilné
      • netrestať deti odopieraním počítača
      • nepodmieňovať hru na počítači splnením naplánovaných činností o ktoré deti nemajú záujem

      3. časový priestor:

      • vychádza z odporúčaného času na sledovanie televízneho  programu deťmi predškolského veku – cca 2 hodiny týždenne, t.j. 20 minút denne

      4. organizácia:

      • jeden počítač na triedu
      • maximálny počet detí pri počítači nie vyšší ako štyri deti
      • všetky deti by mali sledovať monitor spredu
      • pri využívaní interaktívnej tabule je možný vyšší počet detí

      5. spolupráca so zákonnými zástupcami detí:

      • s programom využívania digitálnych technológií vo VVČ  v materskej škole oboznámiť zákonných zástupcov detí
      • odporučiť rodičom kvalitné edukačné programy a hry


      Základné pravidlá používania DT v materskej škole:


      1. DT by mali vzdelávať – práca s technológiami v prostredí materskej školy by mala viesť prirodzenou formou k objavovaniu poznatku, pričom nemožno vylúčiť zábavu, radosť. Edukačný softvér by mal byť tvorivý, otvorený, prispôsobený potrebám a veku dieťaťa.
      2. DT by mali podporovať kolaboráciu – počítač veľakrát pomáha pri dosiahnutí cieľa či splnení úlohy, kolaborácia s inými deťmi je však oveľa prínosnejšia (viac detí za jedným počítačom – striedajú sa, komunikujú a spolupracujú.
      3. DT by mali byť dobre integrovateľné – softvérová aplikácia, či iná technológia by nemala byť  cieľom, ale nástrojom na dosiahnutie cieľa.
      4. DT by mali byť dobre ovládateľné – umožniť, aby si dieťa samo mohlo určiť tempo, stupeň  a rozsah oboznamovania sa s novým problémom.
      5. DT by mali byť primerané a intuitívne – ovládanie a funkčnosť aplikácie musia byť jasné a intuitívne, t. j. práca v softvérovom prostredí sa má skladať z malého počtu ľahko naučiteľných a už zaužívaných prvkov ovládania, postupov, či techník (presúvanie pomocou myši alebo klávesových šípok).
      6. DT by nemali obsahovať násilie.
      7. DT by mali dbať na otázky zdravia a bezpečnosti – čas za počítačom u trojročných detí by nemal presiahnuť 10 minút. S vekom tento čas rastie. Ideálne je prácu na počítači prerušovať pohybovou činnosťou.
      8. DT by mali počítať aj so zákonnými zástupcami – ich spolupráca pri práci s DT je ďalším oživením, prináša nový rozmer pre rozvoj dieťaťa.


                                                                Článok 4

      Bezpečnosť a ochrana zdravia detí a ich ochrana pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou a násilím


      V starostlivosti o zdravie, hygienu a bezpečnosť detí sa zamestnanci materskej školy riadia všeobecne záväznými právnymi predpismi, § 152 školského zákona, § 7 vyhlášky o materskej škole,  zákonom č. 124/2006 Z. z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, zákonom č. 355/2007 Z. z.
      o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia v znení neskorších predpisov, vyhláškou
      č. 527/2007 o podrobnostiach a požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež, § 132 až 135
      a § 170 až 175 Zákonníka práce, § 422 Občianskeho zákonníka, organizačným, pracovným
      a prevádzkovým poriadkom a internými pokynmi riaditeľky materskej školy.

      Materská škola je pri výchove a vzdelávaní, pri činnostiach priamo súvisiacich s výchovou a vzdelávaním a pri poskytovaní služieb podľa § 152 školského zákona povinná :

      • prihliadať na základné fyziologické potreby detí,
      • vytvárať podmienky na zdravý vývin detí a na predchádzanie sociálno-patologickým javom,
      • zaistiť bezpečnosť a ochranu zdravia detí,
      • poskytnúť nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí.

      Za vytvorenie bezpečných a hygienických podmienok na predprimárne vzdelávanie zodpovedá riaditeľka materskej školy.

      Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa zodpovedajú pedagogickí zamestnanci materskej školy od prevzatia dieťaťa až po jeho odovzdanie zákonnému zástupcovi alebo splnomocnenej osobe.

      Za dodržiavanie hygienických predpisov v priestoroch materskej školy a ochranu zdravia detí zodpovedajú aj nepedagogické zamestnankyne, a to v rozsahu im určenej pracovnej náplne.

      Vo výnimočných prípadoch preberajú nepedagogické zamestnankyne deti v triedach, v takomto prípade plne zodpovedajú za ich bezpečnosť.

      V materskej škole môže byť umiestnené iba dieťa, ktoré:

      • je spôsobilé na pobyt v kolektíve,
      • neprejavuje príznaky prenosného ochorenia,
      • nemá nariadené karanténne opatrenie.

      Potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti vydá zákonnému zástupcovi v súlade s § 24 ods. 7 zákona č. 355/2007 Z. z.  všeobecný lekár pre deti a dorast a zákonný zástupca dieťaťa ho predloží riaditeľke materskej školy spolu so žiadosťou o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie. Ostatné vyššie uvedené skutočnosti potvrdí zákonný zástupca dieťaťa vo vyhlásení pred prvým nástupom dieťaťa do materskej školy a vždy po neprítomnosti dieťaťa v materskej škole trvajúcej dlhšie ako 5 dni. Vyhlásenie nesmie byť staršie ako jeden deň.

      Podľa § 24 ods. 9 zákona č. 355/2007 Z. z. materská škola je povinná:

      1. zabezpečiť, aby skutočnosť, či zdravotný stav dieťaťa umožňuje jeho prijatie do materskej školy, zisťovala každý deň zodpovedná službukonajúca učiteľka pred prijatím dieťaťa do materskej školy,
      2. zabezpečiť, aby službukonajúca učiteľka prijala dieťa podozrivé z ochorenia iba na základe vyšetrenia jeho zdravotného stavu ošetrujúcim lekárom,
      3. zabezpečiť izoláciu dieťaťa od ostatných detí, ak dieťa počas dňa prejavilo príznaky akútneho prenosného ochorenia, dočasný dohľad nad ním a informovanie zástupcu dieťaťa.


      V súlade s § 7 ods. 7 vyhlášky MŠ SR č. 306/2008 Z. z. učiteľka materskej školy môže odmietnuť prevzatie dieťaťa, ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy. Ak dieťa ochorie v materskej škole počas dňa, zabezpečí učiteľka jeho izoláciu od ostatných detí, dozor k dieťaťu a okamžitú informovanosť zákonného zástupcu; v prípade, že je s deťmi sama (druhá učiteľka ešte nenastúpila na zmenu) zabezpečí dozor pri dieťati až do príchodu zákonného zástupcu nepedagogická zamestnankyňa. Každé ochorenie učiteľky zaznamenajú do ranného filtra. V obidvoch prípadoch má zákonný zástupca alebo navštíviť lekára, ktorý rozhodne o ďalšom postupe alebo sám rozhodnúť (s plnou zodpovednosťou za svoje dieťaťa) čo s dieťaťom urobí (napr. nechá ho niekoľko dní doma a zabezpečí starostlivosť inou osobou atď.).

      Materská škola nemá povinnosť písomne žiadať od lekára potvrdenie o zdravotnom stave dieťaťa, ktoré učiteľka materskej školy odmietla prevziať po zistení, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy (na základe realizácie ranného filtra). Ak dieťa neprejde ranným filtrom, zákonný zástupca s takýmto dieťaťom absolvuje lekárske vyšetrenie (materská škola následne ospravedlní neprítomnosť dieťaťa potvrdením od lekára) alebo zabezpečí jeho doliečenie a starostlivosť inou osobou.

      V prípade úrazu dieťaťa zabezpečí učiteľka okamžitú informovanosť zákonného zástupcu dieťaťa. Pri každom poranení hlavy a pri úrazoch vyžadujúcich si ošetrenie dieťaťa v zdravotníckom zariadení, sprevádza dieťa do zdravotníckeho zariadenia. Každý úraz nahlási riaditeľke materskej školy a zapíše ho do knihy školských úrazov a do ranného filtra.

      Vo výnimočných prípadoch sprevádza dieťa do zdravotníckeho zariadenia nepedagogická zamestnankyňa (ak nemôže ísť učiteľka alebo riaditeľka).

      V prípade úrazu dieťaťa postupujú pedagogické i prevádzkové zamestnankyne podľa metodického usmernenia č. 4/2009-R z 11. februára 2009 k zavedeniu jednotného postupu škôl, školských zariadení a vysokých škôl pri vzniku registrovaného školského úrazu a pri evidencii nebezpečných udalostí. Materská škola vedie knihu evidencie registrovaných a neregistrovaných školských úrazov. Záznam do knihy evidencie úrazov spisuje pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v čase úrazu nad dieťaťom dozor. Ak to nie je možné, záznam spíše riaditeľka, príp. učiteľka, ktorú riaditeľka poverí spísaním zápisu, a to v deň, kedy sa úraz stal. Školské úrazy evidujú aj elektronicky na webovej aplikácii  (MŠ SR) 1-01, najneskôr do 7 kalendárnych dní. Ak dieťa chýba 3 a menej dní, úraz sa považuje za neregistrovaný školský úraz. Ak dieťa na základe stanoviska ošetrujúceho lekára chýba v materskej škole viac ako 3 dni, úraz sa považuje za registrovaný školský úraz. Materská škola spisuje záznam o registrovanom školskom úraze najneskôr do 4 dní po oznámení vzniku registrovaného školského úrazu. K spísaniu záznamu prizve učiteľka, ktorá záznam spisuje aj zákonného zástupcu dieťaťa, ktorý ho, rovnako ako učiteľka a riaditeľka materskej školy, podpíše. Záznam o registrovanom školskom úraze dostane zákonný zástupca dieťaťa, technik BOZP, materská škola a poisťovňa, v ktorej má škola vybavené úrazové poistenie detí. Vo veci finančného odškodnenia školského úrazu od poisťovne ďalej koná riaditeľka v spolupráci so zákonným zástupcom dieťaťa.

      V prípade, že sa u dieťaťa vyskytne pedikulóza, je povinný zákonný zástupca dieťaťa ohlásiť túto skutočnosť ktorejkoľvek učiteľke v triede alebo riaditeľke. Hromadný výskyt pedikulózy hlási riaditeľka na odbor epidemiológie príslušnému RÚVZ. Pôvodcom pedikulózy je voš detská, ktorá parazituje na človeku. Šíri sa hlavne priamym stykom, ale aj prostredníctvom predmetov (hrebeň, kefa, čiapka, šál, posteľná bielizeň a pod.). Na diagnostiku slúži dôkladná prehliadka vlasatej časti hlavy, hlavne za ušnicami a v zátylku. V prípade výskytu je nutná včasná dezinsekcia (zneškodnenie lezúcich vší a hníd účinným dezinsekčným prostriedkom), ktorú je nutné vykonať v celom kolektíve, t. j. aj u zdravých členov triedy, rodiny. To znamená, že u všetkých detí, pedagógov v triede, nepedagogických zamestnancov a ich rodinných príslušníkov je nutné umyť vlasy dezinsekčným šampónom alebo ošetriť dezinsekčným sprayom (napr. Parasidose, Diffusil H, Dovos, Jacutin gel, Nemoxan, príp. podľa aktuálnej ponuky v jednotlivých lekárňach). K zaisteniu spoľahlivého účinku je nutné po 14 dňoch dezinsekciu opakovať. Osobnú a posteľnú bielizeň je nutné vyvariť, príp. vyprať pri vysokej teplote, dôkladne vysušiť a vyžehliť. Odev, ktorý nie je možné vyvariť, je nutné vyprať minimálne v dvoch cykloch pri doporučených teplotách, dôkladne vysušiť, vystaviť účinkom slnečného žiarenia, príp. postriekať prípravkom Biolit na lezúci hmyz. Matrace, žinenky používané v materskej škole je potrebné postriekať prípravkom Biolit na lezúci hmyz, dôkladne vyvetrať, vystaviť účinkom slnečného žiarenia a min. 3-4 dni nepoužívať. Predmety prichádzajúce do priameho styku s vlasatou časťou hlavy je potrebné ošetriť prípravkom na lezúci hmyz, prípadne namočiť do roztoku s obsahom chlóru (Savo, Chloramín). Zásadné je zabezpečenie vysokej úrovne hygieny.


      V prípade mimoriadnej situácie spôsobenej pandémiou koronavírusu, SARS-CoV-2 spôsobujúceho respiračné ochorenie COVID-19, sú zamestnanci, rodičia, zákonní zástupcovia deti a iné osoby vystupujúce do budovy materskej školy povinné dodržiavať vždy aktuálne nariadenia hlavného hygienika, odporúčania MŠVVaŠ  a pokyny riaditeľky materskej školy. O aktuálnych pokynoch informuje riaditeľka riadne a včas na webovom sídle materskej školy. Materská škola sa pri mimoriadnej situácii riadi pokynmi príslušného RÚVZ a zriaďovateľa, jej prevádzka a organizácia je v súlade s aktuálnymi nariadeniami hlavného hygienika a odporúčaniami MŠVVaŠ.

      Pedagogickí zamestnanci sú povinní zabezpečovať ochranu dieťaťa aj pred sociálno-patologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade dôvodného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu dieťaťa bezodkladne riešiť problém v spolupráci s vedením materskej školy, centrom pedagogicko-psychologického poradenstva  a prevencie, kontaktovať príslušný odbor sociálnych vecí, pediatra a príslušné oddelenie policajného zboru

      .

      Poistenie detí:                        Komunálna poisťovňa

                                                     Úrazové poistenie ŠKOLÁK/žiaci

                                                    




      Opatrenia prijaté proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog :


      • primeranou formou informovať deti o existencii legálnych a nelegálnych drog a ich  mimoriadne negatívnych účinkoch na zdravie človeka,
      • v prevencii využívať vhodnú a dostupnú literatúru (Nenič svoje múdre telo, Adam kocky zdravia...), príp. divadelné a filmové predstavenia vhodné pre deti predškolského veku,
      • viesť deti k ochrane zdravia, zdravému životnému štýlu, rozlišovaniu zdravých a nezdravých návykov pre život a zdravie ,
      • zákaz fajčenia v celom areáli materskej školy,
      • účasť učiteliek na školeniach s touto tematikou.




      Článok 5

      Podmienky zaobchádzania s majetkom materskej školy a ochrana spoločného a osobného majetku


      Vchody do materskej školy sú zaistené z vonka guľou na dverách. Kľúče od budovy  vlastnia všetci pracovníci materskej školy.  Počas prevádzky materskej školy za uzamykanie (z bezpečnostných dôvodov) zodpovedajú pedagogické zamestnankyne a školníčka.

      V budove materskej školy je bez sprievodu zamestnanca materskej školy zakázaný akýkoľvek pohyb cudzej osoby.

      Vetranie miestností na prízemí sa uskutočňuje len v prítomnosti zamestnankyne materskej školy. Pri odchode z tried je nepedagogická zamestnankyňa povinná prekontrolovať uzatvorenie okien.

      Jednotliví zamestnanci zodpovedajú za inventár nachádzajúci sa v budove materskej školy. Ďalšie práva a povinnosti súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci plnia v zmysle pracovnej náplne.

      Osobné veci si zamestnanci ukladajú na uzamykateľné miesto.

      Po ukončení prevádzky materskej školy nepedagogická zamestnankyňa alebo pedagogický zamestnanec  priestory materskej školy skontroluje  a  uzamkne .

      Pri každom svojvoľnom poškodení alebo zničení majetku materskej školy bude od zákonného zástupcu dieťaťa, ktoré poškodenie spôsobilo požadovaná úhrada alebo náhrada.

      Všetky veci dieťaťa zákonný zástupca označí zreteľne menom aj priezviskom. Do materskej školy deti nenosia hračky, peniaze, šperky a iné cennosti, veci, ktoré by mohli ohroziť zdravie, spôsobiť úraz, propagovať násilie, fajčenie, drogy či alkoholizmus. Je nevhodné, aby deti do materskej školy nosili sladkosti, výnimkou sú prípadné oslavy alebo sviatky. Za veci, ktoré si deti donesú z domu a odložia do šatňovej skrinky, zodpovedajú zákonní zástupcovia. Za poškodenie či stratu hračiek a cenností prinesených deťmi z domu materská škola nenesie zodpovednosť.

                                        






















      Článok 6

      Ochrana osobných údajov


          Každý zamestnanec školy v zmysle zákona č.18/2018 Z.z. o ochrane osobných údajov a o zmene a doplnení niektorých zákonov je povinný zachovávať mlčanlivosť o osobných údajoch, s ktorými príde do styku v pracovných priestoroch. Tie nesmie využívať na osobnú potrebu, nesmie ich zverejňovať, nikomu poskytovať a sprístupňovať.


         Osobnými údajmi sú údaje týkajúce sa určenej alebo určiteľnej fyzickej osoby, pričom osobou je osoba, ktorú možno určiť priamo, alebo nepriamo, najmä na základe použiteľného identifikátora alebo na základe jednej, či viacerých charakteristík, alebo znakov, ktoré tvoria jej fyzickú, fyziologickú, psychickú, mentálnu, ekonomickú, či kultúrnu alebo sociálnu identitu.


         Informácie, ktoré sa dotýkajú osobnosti a súkromia fyzickej osoby písomností osobnej povahy, podobizne, obrazové snímky a zvukové záznamy týkajúce sa fyzickej osoby alebo jej prejavov osobnej povahy, povinná osoba sprístupní len vtedy, ak to ustanovuje osobitný zákon, alebo s predchádzajúcim súhlasom dotknutej osoby.


        Ak informácie , ktoré povinná osoba získala od tretej osoby na plnenie úlohy na základe osobitného zákona, podľa ktorého sa na povinnú osobu vzťahuje povinnosť mlčanlivosti alebo iná prekážka ochraňujúca informácie pred zverejnením alebo zneužitím, ktoré však možno podľa tohto zákona sprístupniť, sprístupní povinná osoba len tie informácie, ktoré priamo súvisia s jej úlohami.


      Na účely vedenia dokumentácie podľa §161l , ods.6 a 7 školského zákona , školy alebo školské zariadenia majú právo získavať a spracúvať osobné údaje:


      a) o deťoch v rozsahu:

      1. meno a priezvisko,

      2. dátum a miesto narodenia,

      3. adresa trvalého pobytu alebo adresa miesta, kde sa dieťa obvykle zdržiava, ak sa nezdržiava na adrese trvalého pobytu,

      4. rodné číslo,

      5. štátna príslušnosť,

      6. národnosť,

      7. fyzické zdravie a duševné zdravie,

      8. mentálna úroveň vrátane výsledkov pedagogicko-psychologickej a špeciálnopedagogickej diagnostiky,


      b) o identifikácii zákonných zástupcov dieťaťa v rozsahu:

      1. meno a priezvisko a adresa trvalého pobytu,

      2. adresa miesta, kde sa zákonný zástupca obvykle zdržiava, ak sa nezdržiava na adrese trvalého pobytu a kontakt na účely komunikácie.


      Všetci pedagogickí zamestnanci, ako oprávnené osoby sú viazaní mlčanlivosťou, poučení o spracúvaní, ochrane osobných údajov detí a ich zákonných zástupcov.





                                                                            ČASŤ III.



      Záverečné ustanovenia


      Školský poriadok je vypracovaný v súlade:

      -  so zákonomč.245/2008 Z.z o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých

          zákonov,


      -  so zákonom č.355/2007 Z.z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene  

          doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,


      -  so zákonom č.596/2003 Z.z o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene  doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,


      -  s vyhláškou MŠ SR č.306/2008 Z.z. o materskej škole v znení vyhlášky č.308/2009  

          Z.z.,


      -   s VZN Obce Trenčianske Jastrabie č.8/2020 o výške príspevku na čiastočnú úhradu nákladov v školách  a školských zariadeniach pôsobnosti obce Trenčianske Jastrabie


      -  s Pracovným, Prevádzkovým a Organizačným poriadkom pre pedagogických a 

         ostatných  zamestnancov materskej školy vypracovaných riaditeľkou s prihliadnutím na 

         špecifické podmienky materskej školy.


      Zánik platnosti a účinnosti školského poriadku sa uskutočňuje prostredníctvom derogačných klauzúl.


      Derogačná klauzula:

      Vydaním tohto Školského poriadku sa ruší predchádzajúci Školský poriadok materskej školy vydaný v roku  2019.

       

      Školský poriadok môže byť zmenený a dopĺňaný na základe legislatívnych a interných predpisov formou dodatku, po prerokovaní s pedagogickou radou a radou školy.

      ​​​​​​​

  • Dodatok k školskemu poriadku

     

    Usmernenie pre materské školy, základné školy a stredné školy na zabezpečenie jednotného postupu pri ospravedlňovaní neprítomnosti detí a žiakov v škole z dôvodu ochorenia   

     

    (14. júna 2024)

     

     

    1. Východiská

     

    Podľa § 144 ods. 10 až 14 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 120/2024 Z. z. s účinnosťou
    od     1. júna 2024

     

    (12) Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, z dôvodu ochorenia trvá najviac 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 14 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, z dôvodu ochorenia trvá viac ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne počas mesiaca viac ako 14 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára. 

    (13) Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti, najmä pri opakovanej neprítomnosti; to platí aj ak ide o ospravedlňovanie podľa odseku 11 alebo odseku 12.

     

    2. Všeobecne – materská škola, základná škola, stredná škola

     

    Vo všeobecnosti sa za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka na výchove a vzdelávaní podľa § 144 ods. 9 školského zákona uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa alebo žiaka na súťažiach.

     

    § 144 ods. 11 a 12 upravuje podmienky, za ktorých škola ospravedlňuje neprítomnosť dieťaťa alebo žiaka, ktorá vznikla len z dôvodu ochorenia; § 144 ods. 13 sa týka toho, že škola môže vyžadovať doklad odôvodňujúci neprítomnosť dieťaťa alebo žiaka aj v iných prípadoch, t. j. nielen ak ide o neprítomnosť z dôvodu ochorenia (napr. z rodinných dôvodov, nepriaznivých poveternostných podmienok).

     

    Odporúčaný vzor formulára lekárskeho potvrdenia, ktoré školy vyžadujú na ospravedlnenie neprítomnosti z dôvodu ochorenia dieťaťa/žiaka, je uvedený v prílohe.  

     

     

     

    Zákonný zástupca / zástupca zariadenia / plnoletý žiak

    Zákonný zástupca / zástupca zariadenia / plnoletý žiak vo veci ospravedlňovania neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka:

    • dbá o to, aby dieťa alebo žiak dochádzali do školy pravidelne a včas,
    • oznamuje škole bez zbytočného odkladu dôvod neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka,
    • informuje školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa alebo žiaka, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
    • predkladá doklad preukazujúci dôvod neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka na výchove a vzdelávaní v súlade so školským poriadkom.

     

    Triedny učiteľ

    Triedny učiteľ vo veci ospravedlňovania neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka:

    • spolupracuje so zákonnými zástupcami / zástupcami zariadení / plnoletými žiakmi, pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami,
    • eviduje dochádzku a neprítomnosť detí alebo žiakov na vyučovaní,
    • vyžaduje ospravedlnenie neprítomnosti detí alebo žiakov, ktoré uschováva do konca príslušného školského roka,
    • informuje včas plnoletého žiaka / zákonného zástupcu / zástupcu zariadenia alebo príslušného lekára, keď škola postupuje podľa § 144 ods. 13 a v prípade pochybnosti vyžaduje lekárske potvrdenie alebo iný doklad potvrdzujúci dôvod neprítomnosti,        
    • oboznamuje zákonných zástupcov / zástupcov zariadení / plnoletých žiakov so spôsobom ospravedlňovania neprítomnosti detí alebo žiakov na vyučovaní,
    • navrhuje opatrenia súvisiace s porušením školského poriadku týkajúce sa ospravedlňovania neprítomnosti,
    • preukázateľne oboznamuje zákonných zástupcov / zástupcov zariadení / plnoletého žiaka s nedostatkami súvisiacimi s ospravedlňovaním neprítomnosti.

     

    Riaditeľ školy

    Riaditeľ školy vo veci ospravedlňovania neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka:

    • zodpovedá za vypracovanie a dodržiavanie školského poriadku, v ktorom si škola okrem iného má upraviť interné pravidlá ospravedlňovania, ktoré však musia byť v rámci príslušných ustanovení školského zákona,  
    • oznamuje príslušnému orgánu štátnej správy a obci, v ktorej má zákonný zástupca / zástupca zariadenia trvalý pobyt, ak zákonný zástupca / zástupca zariadenia nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania alebo povinnej školskej dochádzky.

     

    3. Ospravedlňovanie neprítomnosti z dôvodu ochorenia v materskej škole

     

    Lehoty uvedené v školskom zákone sa vo vzťahu k materskej škole týkajú len povinného predprimárneho vzdelávania. Teda, ak ide o dieťa materskej školy, ktoré neplní povinné predprimárne vzdelávanie, vo všeobecnosti sa potvrdenie od lekára nevyžaduje bez ohľadu na dĺžku neprítomnosti dieťaťa, okrem situácií podľa § 144 ods. 13 školského zákona.

     

    Ak dieťa plní povinné predprimárne vzdelávanie a neprítomnosť z dôvodu ochorenia trvá najviac 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne maximálne 14 vyučovacích dní počas mesiaca (ďalej len „sledovaný mesiac“), ospravedlňuje ju škola na základe žiadosti zákonného zástupcu / zástupcu zariadenia. Tu je potrebné zdôrazniť, že ide o ospravedlňovanie „z dôvodu ochorenia“, nie z akéhokoľvek dôvodu.

     

    Potvrdenie od lekára sa vyžaduje na ospravedlnenie neprítomnosti z dôvodu ochorenia

    1. viac ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, t. j. 8. a viac po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo
    2. súhrnne viac ako 14 vyučovacích dní počas sledovaného mesiaca ospravedlnených zákonným zástupcom / zástupcom zariadenia, t. j. 15.  a viac vyučovacích dní.

     

    Ak ide o neprítomnosť dieťaťa trvajúcu 8 a viac po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo opakovanú (aj kratšiu) neprítomnosť počas mesiaca, ktorá súhrnne za celý mesiac presahuje 14 vyučovacích dní už ospravedlnených zákonným zástupcom / zástupcom zariadenia, 15. vyučovací deň a ďalšie vyučovacie dni neprítomnosti v príslušnom mesiaci ospravedlňuje škola len na základe žiadosti zákonného zástupcu / zástupcu zariadenia, ktorý predloží potvrdenie od lekára.

     

    Mesiacom, počas ktorého môže materská škola ospravedlniť súhrnne najviac 14 dní bez predloženia lekárskeho potvrdenia, sa rozumie obdobie od prvého dňa neprítomnosti dieťaťa po deň nasledujúceho kalendárneho mesiaca, ktorý sa svojím označením zhoduje s dňom toho kalendárneho mesiaca, kedy sa začala neprítomnosť dieťaťa, napríklad od 7. októbra do 7. novembra bez ohľadu na to, či sú medzi týmito dňami víkendy, dni pracovného pokoja alebo dni prerušenia prevádzky materskej školy, teda nejde o 28/29/30/31 kalendárnych dní a ani o kalendárny mesiac (v príslušných ustanoveniach slovo „kalendárny“ nie je uvedené).

     

    Ustanovenie vychádza zo štandardného počítania času v práve. Ak mesiac nemá deň, ktorý zodpovedá dňu, kedy začala lehota plynúť, lehota končí v posledný deň tohto mesiaca, napríklad od 30. januára do 28. februára. Obdobie ďalšieho príslušného mesiaca sa určuje začiatkom nasledujúcej neprítomnosti. Avšak, ak následná neprítomnosť trvá napríklad už od 4. novembra do 12. novembra, v súvislosti so sledovaným mesiacom od 7. októbra do 7. novembra, obdobie od 8. novembra sa sleduje ako nový mesiac.

     

    Uvedené ospravedlňovanie platí pri ochorení dieťaťa a s tým súvisiacich lekárskych ošetrení alebo vyšetrení. Ak nadväzujúca neprítomnosť je z iného dôvodu, ako je ochorenie, škola môže vyžadovať za vyučovacie dni, ktoré nasledujú po ochorení, vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti podľa § 144 ods. 13.

     

    Naďalej platí, že neprítomnosť dieťaťa, ktorá trvá viac ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, ospravedlňuje škola len na základe predloženia potvrdenia od lekára. Po sebe nasledujúcimi vyučovacími dňami sa na tento účel rozumie aj následnosť prerušená dňami, počas ktorých  sa výchova a vzdelávanie v materských školách neuskutočňuje, t. j. víkendy, dni pracovného pokoja alebo  obdobie prerušenia prevádzky materskej školy  

     

    - v prípade víkendu sú piatok a pondelok dva po sebe nasledujúce vyučovacie dni,

    - v prípade prerušenia prevádzky materskej školy sú posledný vyučovací deň pred prerušením prevádzky materskej školy a prvý vyučovací deň po prerušení prevádzky materskej školy dva po sebe nasledujúce vyučovacie dni. 

     

    Vo výnimočnom a osobitne odôvodnenom prípade môže škola vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe aj, ak ide o neprítomnosť z dôvodu ochorenia v trvaní menej ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne menej ako 14 vyučovacích dní počas mesiaca.

     

    Medzi výnimočné a osobitne odôvodnené prípady, kedy materská škola môže vyžadovať potvrdenie od lekára v prípade neprítomnosti z dôvodu ochorenia, teda aj neprítomnosti, ktorá nepresahuje ustanovený počet vyučovacích dní podľa § 144 ods. 11 a 12 školského zákona, patria najmä opakovaná neprítomnosť dieťaťa počas sledovaného mesiaca a okolnosti nasvedčujúce tomu, že ochorenie dieťaťa je účelový dôvod na ospravedlnenie jeho neprítomnosti. V tomto prípade sa odporúča kontaktovať lekára dieťaťa a informovať ho o okolnostiach, v dôsledku ktorých materská škola požaduje potvrdenie od lekára s cieľom zabezpečenia súčinnosti pri riadnom plnení povinného predprimárneho vzdelávania.

     

    Z vyššie uvedeného dôvodu je potrebné, aby materská škola v rámci kontroly riadneho plnenia povinného predprimárneho vzdelávania, v jednotlivých prípadoch dôsledne posudzovala dôvody na vyžiadanie si potvrdenia od lekára na ospravedlnenie neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní.

     

     

    Príklady ospravedlňovania neprítomnosti z dôvodu ochorenia:

     

    1. Dieťa je neprítomné od 7. októbra do 16. októbra, t. j. 8 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, je potrebné potvrdenie od lekára, pretože neprítomnosť dieťaťa presiahla 7 vyučovacích dní. Dieťa opäť ochorie a bude neprítomné od 28. októbra do  7. novembra, t. j. 8 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, pričom bude znova potrebné potvrdenie od lekára vzhľadom na to, že neprítomnosť dieťaťa opäť presiahla 7 vyučovacích dní. Avšak ani pri jednej z týchto neprítomností nezačne plynúť sledovaný mesiac, pretože obidve neprítomnosti ospravedlnil lekár.
    2. Dieťa je neprítomné od 7. októbra do 15. októbra, t. j. 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, nie je potrebné potvrdenie od lekára. Príslušným mesiacom je obdobie od 7. októbra do 7. novembra. Dieťa opakovane ochorie a bude neprítomné od 4. novembra do 15. novembra, t. j. 10 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, čo znamená, že už bude potrebné potvrdenie od lekára, z dôvodu, že neprítomnosť presiahla 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní.
    3. Dieťa je neprítomné od 7. októbra do 15. októbra, t. j. 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, nie je potrebné potvrdenie od lekára. Príslušným mesiacom je obdobie od 7. októbra do 7. novembra. Nasledujúca neprítomnosť bude od 9. decembra do 13. decembra, t. j. 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní. Začiatok tejto druhej neprítomnosti je súčasne začiatkom počítania nového mesiaca na účel posudzovania súhrnnej neprítomnosti, pričom jeho trvanie je do 9. januára.
    4. Dieťa nebude prítomné od 19. februára do 27. februára, t. j. 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní z dôvodu ochorenia, pričom nasledujúci vyučovací deň, t. j. 28. februára bude neprítomné z iného dôvodu, napr. z rodinných dôvodov; pri ospravedlňovaní 8. dňa tu škola postupuje spôsobom upraveným v školskom  poriadku. 

     

     

    Dodatok č. 1/2025 k školskému poriadku

    Materskej školy, Trenčianske Jastrabie 253, 913 22 Trenčianske Jastrabie

    ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

    školský rok 2024/2025

    Článok 1

    Všeobecná časť

    Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní materská škola postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku. Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

    Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

    Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

    Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

    Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

     a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

    b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

    c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

    d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

    e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

    Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

    Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

    Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

    ▪ výkon práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov v materskej škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

    ▪ prevádzka a vnútorný režim školy,

    ▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

    ▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý materská škola spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

    Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

    Článok 2

    Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

    Štandardy postojov a hodnôt

    Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu s deťmi.

    Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru.

    Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

    ▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

    ▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

    ▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

    ▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

    ▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

    ▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.

    ▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

    ▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

    ▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

    ▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

    Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

    ▪ Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR .

    1. Štandardy priestorovej desegregácie:

    ▪ Do všetkých priestorov materskej školy, určených pre deti, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým deťom. Materská škola nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny detí vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

    ▪ Materská škola v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

    ▪ Ak má materská škola v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie detí rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie detí.

    1. Štandardy organizačnej desegregácie:

    ▪ Materská škola má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny detí .

    ▪ Všetky skupiny detí materskej školy majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u detí, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.

    ▪ Všetky skupiny detí majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému stupňu vzdelávania.

    ▪ Materská škola je povinná využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám detí aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je materská škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

    1. Štandardy sociálnej desegregácie

    ▪ Materská škola využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia detí a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v materskej škole, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

    ▪ Materská škola organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci materskej školy, medzi deťmi ako aj rodičmi.

    ▪ Materská škola prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny deti podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

    ▪ V materskej škole neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny detí na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

    ▪ Materská škola umožňuje všetkým skupinám detí, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú materskej škole sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

    ▪ Materská škola pri hodnotení detí nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

     

    Článok 3

    Záverečné ustanovenie

     

    Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. februára 2025.

     

    V Trenčianskom Jastrabí 10.1.2025

     

    Mária Žáková

    riaditeľka školy

     

    Prerokované v pedagogickej rade dňa: 14.01.2025